miércoles, 9 de octubre de 2013

EMPEZANDO A IR A CASA

ESCUELA MUNICIPAL DE VIDA INDEPENDIENTE AMAPPACE.

EMPEZANDO A IR A CASA:

Hace 2 semanas comenzamos  a ir a nuestros pisos, con el objetivo de iniciar los primeros contactos con los vecinos y los recursos de la zona. Nuestras casas se encuentran en la barriada de la nueva virreina, 2 apartamentos VPO, en la planta baja del edificio.
En la actualidad estamos montando las cocinas, ya hemos realizado las adaptaciones necesarias y cómo todos los que nos mudamos por primera vez, estamos emocionados.
Vamos a conocer que opinan  y cómo están viviendo esta experiencia las 2 personas que lo hacen posible.

Pepe A.

La primera tarea que nos propusimos era comprobar que:
1º Podía entrar solo y sin ayuda al recinto. ¡Conseguido!.
2º Podía entrar al portal de mi casa. ¡Conseguido!.
 Y lo más importante:
3º ¡Si podía entrar a mi casa!..... Y resultó que la puerta de mi casa (el piso que elegí) está muy dura… estamos buscando soluciones…¡Lo resolveremos!

Comprobamos que a más entrenamiento hago…….con mayor rapidez consigo abrir las puertas de acceso.

Paco:

1º Estoy muy contento con el recinto y los vecinos, ya que nuestros primeros contactos, han sido satisfactorios para mí. Hemos conocidos a varios vecinos que se han mostrado receptivos hacia nuestra persona.
2º Cómo anécdota de buena convivencia, hemos invitado a varios niños que nos observaban y miraban con  extrañeza a que vieran nuestros apartamentos y nos conocieran como futuros vecinos, fue muy grato compartir esos momentos y responder a sus preguntas ( sus muchas preguntas) y ellos se mostraron interesados por nuestra experiencia y por cómo habíamos adaptado las viviendas.
3º En cuanto a pasar tiempo en el barrio, creo que es productivo para sentirnos parte de esa comunidad y entablar nuestras primeras relaciones.


Mientras nos montan las cocinas, estamos haciendo vida en el barrio: conociendo los comercios, supermercados,  bares, accesibilidad para trasladarnos, líneas de autobuses desde AMAPPACE a los pisos…. Ya hemos realizado las primeras compras… y cada día tenemos más ganas de mudarnos.

VAMOS A VALORAR LAS PRIMERAS IMPRESIONES:

Pepe A.

-    Cada vez lo veo más real, ya me lo voy creyendo.
-    Conseguir abrir las puertas y barrer el suelo…….. ha sido un gran logro, porque pensaba que no iba a ser capaz. Y he descubierto nuevas posibilidades, es un nuevo reto que me motiva.
-    Comprobar que las personas me entienden cuando me comunico, ha sido una gran experiencia, me ha hecho sentir bien, porque normalmente me digo: “¿para que voy a hablar si no me van a entender?”, estoy ganando confianza en mí mismo.
  
Paco

-  Me siento intrigado, nervioso, por saber cómo será esta       experiencia.
- Estoy contento conmigo mismo, al ir comprobando que tengo capacidad para vivir esta experiencia.
-  Me siento cómodo en el piso, me gusta, y tengo muchas ganas de   empezar a amueblar mi futura casa y comprobar que puede vivir en ella sin problema.

Aquí os dejamos unas fotos de nuestras primeras actividades:




viernes, 2 de agosto de 2013



¿QUÉ CONDICIONES DEBE TENER UNA VIVIENDA PARA QUE SEA ACCESIBLE PARA PERSONAS USUARIAS DE SILLA DE RUEDAS?



En el exterior del edificio…
El edificio deberá disponer, al menos, de un itinerario accesible que comunique la entrada principal del edificio y la entrada de la vivienda con la vía pública y las zonas comunes exteriores (jardines, piscinas…).

Entre plantas del edificio…
El edificio tendrá que contar con un ascensor o rampa accesible que conecte las diferentes plantas con la entrada principal.

En las plantas del edificio…
En todas las plantas del edificio tendrá que existir un itinerario accesible que conecte el acceso accesible a la planta (ascensor o rampa) con las viviendas y los elementos asociados a las viviendas (plazas de aparcamiento, trastero…).

En el interior de la vivienda…
- No podrá contar, bajo ningún concepto, con escalones.
- En los pasillos y pasos deberá haber una anchura libre de paso de, al menos, 1,10m.
- En el vestíbulo, se tendrá que contar con un espacio para giro con diámetro de 1,50m libre de obstáculos.


   
*    Las puertas (todas) tendrán una anchura libre de paso de, como mínimo, 0,80 m, medida en el marco. Además las puertas deberán tener una sola hoja.


*    Los mecanismos de apertura y cierre de las puertas deberán estar situados a una altura entre 0,80 y 1,20m, y su funcionamiento tendrá que ser palanca y maniobrables con una sola mano, o automáticos.


*    La estancia principal tendrá que contar con un espacio para giro con un diámetro de, al menos, 1,50m libre de obstáculos, considerando el amueblamiento de la estancia.




*    Los dormitorios (todos los de la vivienda) deberán tener un espacio para giro de diámetro 1,50m libre de obstáculos, considerando el amueblamiento del dormitorio.
 



*    Espacio de aproximación y transferencia en un lado de la cama, al menos, de anchura igual o superior a 0,90m.






*    Espacio de paso a los pies de la cama de anchura mínima de 0,90m.


*    Cocina:
o      Deberá haber un espacio para giro con un diámetro de, al menos, 1,50m libre de obstáculos, considerando el amueblamiento de la cocina.


o      La altura de la encimera deberá ser de, al menos, 85cm.


o      Espacio libre bajo el fregadero y el suelo de la cocina, como mínimo de 70(altura) x 80(anchura) x 60(profundidad) cm.

*    Baños:
o      La vivienda deberá tener al menos uno.
o      Se contará con un espacio para giro con un diámetro de 1,50m libre de obstáculos.


o      Las puertas tendrán que ser abatibles hacia el exterior o correderas.
o      Lavabo: tendrá el espacio inferior libre, con un mínimo de 70(altura) x 50(profundidad)cm.

  



o      Inodoro: deberá tener un espacio de transferencia lateral de un mínimo de 80cm de anchura, a un lado por lo menos. La altura del asiento estará entre los 40 y 50cm.

 

o      Ducha: espacio de transferencia lateral con, por lo menos, 80cm de anchura. Suelo enrasado con pendiente de evacuación igual o inferior al 2%.

o      Grifería: deberá ser automática (con sistema de detección de presencia) o manual de tipo monomando con palanca alargada de tipo gerontológico. El alcance horizontal desde el asiento estará, como mucho, a 60 cm.






*    Terraza: deberá contar con espacio para giro de diámetro 1,20m libre de obstáculos. La carpintería estará enrasada y el pavimento con resaltos/cercos de, como mucho, 5cm.

 

*    Espacio exterior/jardín: dispondrá de itinerarios accesibles que permitan su uso y disfrute por usuarios/as de silla de ruedas.      

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=609794925731463&set=a.370257326351892.95564.267309219980037&type=1&theater


El día 31 de Julio se hizo la presentación oficial a los medios de comunicación del Proyecto "Escuela Municipal Para la promoción de la Vida Independiente". Dejo un enlace a la publicacion en el facebook de Málaga Accesible.

miércoles, 19 de junio de 2013

VIDAS COMPARTIDAS DOWN MALAGA

Las viviendas compartidas son un modelo formativo para la vida autónoma e independiente. Un paso previo para que las personas con discapacidad intelectual puedan adquirir conocimientos y habilidades que les permitan estar en condiciones de llevar una vida independiente.

En las viviendas compartidas conviven personas con y sin discapacidad. Las personas sin discapacidad adquiriran el rol de mediadores, es decir no son profesionales, son jóvenes, la mayoría estudiantes en psicología, pedagogía, edicacion especial, educación social, que buscan enriquecerse a nivel personal y profesional y deciden emprender al igual que las personas con discapacidad el camino hacia la independencia.

Los mediadores deben tener unas características personales adecuadas tales como: paciencia, respeto, constancia en el trabajo, responsabilidad, sinceridad, empatía, habilidades de escucha, tolerancia a la crítica, etc.

Detrás de este proyecto hay un equipo técnico formado por una coordinadora y una psicóloga. Esta personas son las responsables técnicas del buen funcionamiento dela vivienda, diseñan la programación y realizan la evaluacion y seguimiento, velando ppor que se estén cumpliendo los objetivos planteados.

En este modelo la familia cobra un papel fundamental en la formación de su hijo/a, es necesario que colabore en la consecución de los objetivos de autonomía e independencia apoyando activamente todo el proceso de aprendizaje.

lunes, 10 de junio de 2013

UN PROYECTO QUE VA TOMANDO CUERPO

Me llamo Pepe Ángel, uno de los alumnos del piso  escuela que está a punto de nacer y voy a contaros de la forma más resumida que pueda el camino que hemos recorrido hasta llegar al punto que nos encontramos en la actualidad.

1. Contacto con la gente del foro de vida independiente
Todo este  mundo lo empezamos a conocer con los contactos que tuvimos en diferentes reuniones con miembros del foro de vida independiente, en el que nos hablaron de las oficinas de vida independiente y del apoyo que estaban dando a los que nos queríamos independizar.
Comenzamos en AMAPPACE una serie de acciones formativas y yo diría que de locuras formativas en las que decidimos que teníamos que empezar a hacer cosas por nosotros mismos y  movernos por el entorno. Utilización de transporte público, conocimiento de el entorno próximo y  de la cuidad, viajes vacacionales , etc.

2. Inicio de reuniones en la agrupación de desarrollo.

            Se inicia en la agrupación de desarrollo concretamente  en las reuniones de la mesa técnica sobre vida independiente, en la cual hicimos numerosas acciones formativas ya que hay mucho desconocimiento, y miedo entre las familias y entre nosotros mismo. Sin duda  ayudó bastante que se aclararan el conceptos autonomía, compañeros de la vida independiente, también  fruto de esas reuniones se crea (AVI) Asociación Vida Independiente en Málaga, donde se empezó  a elaborar  el proyecto.
Tiempo después el ayuntamiento nos cedió 7 pisos a las entidades que estaban interesadas en el proyecto, y se decide que AMAPPACE sea la primera en gestionar los pisos, ubicados en la Virreina entre la Palma y Ciudad Jardín.

3. Primera visita a los pisos y descripción

            Días después de darnos las llaves de los pisos estuvimos viendo nuestro futuro hogar.
            Ambos pisos están en la misma planta frente por frente, un inconveniente ya que no se pueden unir. Tienen un cuarto de baño cada uno, una cocina con lavadero, un dormitorio, un salón. Como nuestra idea era poder tener  el mayor numero de compañeros se nos ocurrió convertir uno de salones en dormitorio, así podíamos ser hasta tres compañeros. 

4. Segunda visita a los pisos para las adaptaciones que hay que hacer.

Junto al jefe de obra estuvimos viendo la adaptaciones que había que realizar, lo primero era  ensanchar las puertas, después en el baño había que hacer  varios  cambios como eran: la bañera por un plato de ducha, el lavabo por uno móvil, poner los grifo de mono  mando, el calentador por uno electríco y ponerle las barras de apoyo al wáter.
Otro problema que se encontró fue las puertas de entrada a los pisos y la puerta al recinto, ya que, debido a las dificultades de manipulación que tenemos sería un problema a la hora de entrar y salir

5. Tercera visita a los pisos para ver las adaptaciones realizadas.

Al poco tiempo ya estaban hecha las adaptaciones, menos las puertas de los pisos y el recinto ya que requiere de unos sistema domotico. Como no se pudo ensanchar las puertas del interior de los pisos, se decidió quitarlas y dejar el piso diáfano, quitando los cuartos de baño que se pusieron correderas.
 
6. Cuarta visita a los pisos para medir los muebles de la cocina y del salón.

Medimos la cocina para poder equiparla, acorde a nuestras necesidades, así como medimos también el salón para poder amueblarlo adecuadamente aprovechando los espacios lo mejor posible, ya que sólo nos quedamos con un salón para ambos pisos. Y lo más importante, fregamos por primera vez nuestra casa,…aunque estamos esperando el alta del agua para poder empezar a montar.

7. Visita a ikea  para ver y elegimos la cocina.

Ya estamos amueblando los pisos y nos hemos desplazado a IKEA a ver como podemos montar las cocinas y adaptarlas lo más posible.

miércoles, 29 de mayo de 2013

EL PROYECTO DE VIDA INDEPENDIENTE DE LA ASOCIACIÓN ATOLMI.
"QUIERO VIVIR MI VIDA"
       La necesidad de crear un proyecto de vida independiente surge en Atolmi impulsado por algunas personas participantes de la Unidad de Día. Este grupo de personas quieren emprender un camino de independencia de su entorno familiar. La opción de vivir en una residencia quedó descartada desde el primer momento.
      La oportunidad de contar con dos viviendas de Vpo en el distrito de Teatinos, en la urbanización conocida como Soliva, va a posibilitar que tres personas puedan iniciar un proyecto personal de Vida Independiente.
    Ambos pisos han necesitado obra de eliminación de barreras.
    Ade mas de los pisos, Atolmi promoverá la incorporación de la figura de asistencia personal com o herramienta indispensable para garantizar la vida autonoma.

   Atolmi contempla dos modalidades de organización:
  1. Estancia continua que consiste en que la persona podrá disfrutar de un largo periodo de tiempo. Durante este tiempo la persona podrá poner en practica las fórmulas necesarias para vivir independiente de su familia. La asociacion colaborara en apoyar el proceso personal y familiar asesorando y orientando en todas las cuestiones que tengan relación con el proyecto personal.
  2. Estancia Temporal. En esta modalidad las personas podrán vivir independiente de  sus familias algunos dias o semanas y de forma progesiva pasar a la modalidad de estancia continua.
Perfil usuario/a destinatario
  
Ø      Para la modalidad Estancia Continua.

·      Serán personas que estén convencidos de iniciar una vida independiente fuera del entorno familiar.
·      Serán personas que necesiten mejorar sus habilidades para enfrentarse a la vida diaria.
·       Serán personas con medios económicos que les permitan, sino de forma individual compartiendo gastos y recursos con otra persona, poner en marcha su propio proyecto de vida independiente.
·      Serán personas que sean socios de la Asociación.
·      Serán personas que tengan un proyecto de vida.
·      Serán personas con situaciones problemáticas en el entorno familiar habitual y con deseo de  desvincularse de las relaciones nocivas que les impiden realizar su vida. 

Ø      Para la modalidad  de Estancia Temporal.

·      Serán personas que sean socios de la Asociación.
·      Serán personas con medios económicos que les permitan, sino de forma individual compartiendo gastos y recursos con otra persona, poner en marcha su propio proyecto de preparación para la  vida independiente.
·      Serán personas que ven esta opción como algo lejano y difícil de realizar.
·      Serán personas que necesitan experimentar su día a día bajo este prisma de vida independiente para  confirmar  sus propias posibilidades.
·      Serán personas que necesitan conocer las ventajas del modelo de vida independiente frente a otros modelos ya prefijados. (Residencia, Familia, ..etc.)
·       Serán personas cuyas familias también deben tomar conciencia de los beneficios que supone esta alternativa de vida.

Para ambas modalidades, la figura del asistente personal es  la primera opción a la hora de seleccionar el tipo de apoyo que las personas con diversidad funcional necesitan para alcanzar la mayor autonomía.

La selección de este apoyo la harán ellos mismos, de esta manera la cualificación profesional del asistente pasaría a un segundo lugar y la prioridad a la hora de elegirlo sería la afinidad entre la persona que necesita el servicio y el asistente personal.

LAS VIVIENDAS
Contamos con dos viviendas de  V.P.O. situadas en “Soliva Este” localizadas en la planta Baja del Bloque B, ambas con aparcamiento y trastero, propiedad del Excmo. Ayuntamiento de Málaga, y cedidas a la Asociación a través del Área de Accesibilidad Universal.

El primer paso para poner en marcha el proyecto es adaptar en su totalidad los pisos a las necesidades de cualquier  persona con diversidad funcional.

Esto permitirá que se puedan desenvolver de la manera más autónoma por la vivienda y tengan la mayor independencia, dentro de las capacidades de cada uno, a la hora de desarrollar las actividades básicas de la vida diaria.

Cada persona contará con un espacio propio adaptado a sus necesidades y en una de las viviendas habrá un espacio libre para las estancias nocturnas del asistente personal.

miércoles, 15 de mayo de 2013

ASOCIACIÓN MALAGUEÑA DE PERSONAS CON PARÁLISIS CEREBRAL AMAPPACE: PROYECTO PISO ESCUELA PARA LA VIDA INDEPENDIENTE 

La asociación Amappace colabora en el proyecto de " Escuela para la Vida Independiente" del Área de Accesibilidad Universal del Ayto de Málaga y pertenece a la Agrupación de Desarrollo Málaga Accesibe desde el año 2004.

Amappace entiende la vida independiente como un "proceso de aprendizaje, de autoconocimiento, de superación de dificultades  de reconocimiento propio y familiar de la capacidad"

Consideran que trabajando diferentes aspectos tales como relaciones interpersonales, bienestar emocional, bienestar físico, desarrollo personal, bienestar material, autodeterminación, inclusión social, derechos y calidad de vida familiar, mejoraran la capacidad de la persona para vivir de forma autónoma.

Las Fases de intervención del proyecto son las siguientes:

  1. Fase de preparación para el acceso al piso escuela
  2. Fase de adaptación integración
  3. Finalizacion del proceso
El proceso comenzará desde el momento de la preselección de los posibles participantes. La duración del servicio dependerá de cada persona, ya que será individualizada, según las necesidades, por lo que la estancia en el piso escuela debe ser acordado con cada participante.

Requisitos para acceder. Los participantes deben residir en Málaga, solicitar la participación en el piso y poder hacer frente a los gastos corrientes que conlleva una vida independiente.




















lunes, 6 de mayo de 2013

ASOCIACIÓN APROINLA: PISO ESCUELA PARA LA VIDA INDEPENDIENTE  

La Asociación Pro-Inserción Laboral tiene como fin principal que las personas con discapacidad intelectual alcancen un grado de autonomia que les permita acceder tanto al mundo laboral como a la vida independiente.
Desde la entidad se ha trabajado y promovido la autogestión y autodeterminación desde diferentes proyectos.
La promoción del empleo y la capacidad de autogestión genera en las personas con discapacidad intelectual y en sus familias la necesidad de iniciar un proyecto personal de vida independiente.
Entre las acciones que piensan llevar a cabo están:
  • Talleres para la Vida Independiente como espacio de aprendizaje para el desarrollo de habilidades y competencias para la vida autónoma.
  • Experiencias de Vida Independiente. En el piso escuela las personas que hayan adquirido capacidad de autonomía podrán vivir una experiencia de vida indepenciente.
Metodología
La metodología será activa y participativa contando con la colaboración del núcleo familiar, el entorno más cercano y los apoyos necesarios para la adquisicion de habilidades y competencias para la vida autónoma.

lunes, 29 de abril de 2013

ASOCIACIÓN PARA LA VIDA INDEPENDIENTE

La asociación AVI lleva en funcionamiento desde Mayo de 2011. Desde entonces han puesto en funcionamiento un proyecto dividido en:

- Talleres de formación en habilidades relacionadas con el ámbito del hogar y la vida independiente.
- Trabajo en red entre distintas asociaciones y entidades relacionadas con las personas con diversidad funcional para trabajar conjuntamente por la vida independiente.
- Actividades de difusión, concienciación y captación de alumnos/as para el proyecto.

Metodología

El proyecto “Escuela de vida independiente” de AVI consta de varias fases:

 1ª Fase: Curso “Talleres de Vida Independiente”.
Grupos de 10 personas con diversidad funcional acuden al piso escuela durante 2 meses, dos horas y media una vez por semana, para tomar contacto con la filosofía de vida independiente, llevar a cabo tareas para entrenar habilidades en el hogar, y conocerse entre ellos/as. El último día del curso se invita también a los padres/familiares para que conozcan el proyecto.

2ª Fase: “Taller de fin de semana”.
Grupos de 4-5 personas pasan un fin de semana en el piso escuela -entrando el viernes tarde y saliendo el lunes por la mañana- (siempre acompañados de monitores) aprendiendo más en profundidad y de forma más individualizada las habilidades que requieren adquiriendo un nivel de ejecución mínimo necesario.
En esta segunda fase se realiza una evaluación de las distintas habilidades de la vida diaria, tanto básicas como instrumentales, que son fundamentales desde el punto de vista de la Vida Independiente (Cuidado personal, cuidado de la ropa, cuidado del hogar, compras, cocina, manejo del dinero, ocio individual y en grupo, transporte,…).
Se realiza también una planificación centrada en la persona (PCP) con una reflexión sobre su proyecto de Vida, sus conflictos personales,… para facilitar su integración.

3ª Fase: “Taller de larga estancia”.
Grupos de 3 o 4 personas pasan entre una y dos semanas conviviendo y haciendo su vida normal (trabajo, centro ocupacional,…). Habrá apoyo pero menos que en la fase anterior.

Recursos

La asociación cuenta con un monitor contratado, que será responsable de supervisar el funcionamiento del piso. Le apoya el equipo de AVI: un psicólogo, un trabajador social, y los familiares y voluntarios entre los que destacan psicólogos y otros técnicos con experiencia en el ámbito de la discapacidad

viernes, 8 de marzo de 2013

PROGRAMA ESCUELA MUNICIPAL PARA LA PROMOCIÓN DE LA VIDA INDEPENDIENTE

El Área de Accesibilidad Universal junto con la Agrupación de Desarrollo Málaga Accesible tiene como objetivo la promoción  de recursos para facilitar el acceso de personas con diversidad funcional a una vida independiente.

Por un lado, el Área de Accesibilidad  junto al Instituto Municipal de la Vivienda han contribuido con siete viviendas de VPO dedicadas al  proyecto de " Escuela Municipal para la promoción de la vida independiente".
Por otro lado, el Área de Accesibilidad ha firmado un convenio de Colaboración con entidades de la Agrupacion de desarrollo con el objetivo de impulsar un Programa deVida Independiente.

  • Asociación Sídrome de Down de Málaga
  • Asociación Pro-Inserción Laboral. Aproinla
  • Asociacion de Terapía Ocupacional y Laboral de Personas con Discapacidad. Atolmi
  • Asociación Malagueña de Padres de personas con Parálisis Cerebral. Amappace
  • Fundación Pública Andaluza para la Integración del Enfermo Mental
  • Agrupación Malagueña de Asociaciones de Personas con Discapacidad Intelectual
  • Asociación de Parapléjicos y Grandes Discapacitados Físicos de Málaga. Aspaym
  • Asociación por la Vida Independiente de Personas con Diversidad Funcional. AVI
Las asociaciones que participan de forma directa en este proyecto son: Atolmi, Amappace, Avi, Síndrome Down y la asociación Aproinla.

Estas asociaciones se han hecho cargo de gestionar los pisos que van a servir para que personas con diversidad funcional residentes en Málaga puedan emprender un proyecto de autonomia y vida independiente.